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Le psychomotricien est un professionnel de la santé qui aide les personnes de tous âges, et en particulier les enfants, à améliorer leur motricité, leur coordination, leur équilibre et leurs compétences perceptives et relationnelles. Il intervient dans le dépistage, l’évaluation et la rééducation des troubles psychomoteurs. Son approche est globale, tenant compte à la fois des aspects corporels, cognitifs et émotionnels de chaque patient.
Le psychomotricien peut notamment jouer un rôle important dans la détection de certains troubles Dys.
Il est intéressant de consulter un psychomotricien si votre enfant présente des problèmes de coordination, d’équilibre, de motricité fine ou globale, des retards de développement moteur, des difficultés de perception spatiale ou temporelle, ou des troubles liés à l’intégration du schéma corporel. Si votre enfant a des difficultés comportementales ou émotionnelles liées à des aspects moteurs et perceptifs, ce professionnel peut également être approprié. Pour des troubles du langage, des problèmes d’apprentissage spécifiques, ou des difficultés émotionnelles plus larges, d’autres spécialistes peuvent être plus adaptés.
Une collaboration interdisciplinaire permet d’assurer une approche complète et adaptée aux besoins spécifiques de chaque enfant. Faites confiance à votre médecin généraliste pour orienter votre enfant vers les bons spécialistes.
En voici quelques exemples :
Oui, le psychomotricien peut apporter une aide significative en cas de TDAH, en évaluant et en rééduquant les aspects psychomoteurs et comportementaux associés à ce neuroatypisme. En travaillant sur la coordination motrice, l’équilibre, la perception spatiale et temporelle, ainsi que sur le contrôle de l’impulsivité, le psychomotricien aide l’enfant à mieux structurer ses actions et ses comportements.
Le psychomotricien propose des activités pour réguler l’activité motrice, permettant à l’enfant de dépenser son énergie de manière constructive tout en apprenant à contrôler ses mouvements. Il utilise des jeux adaptés au développement cognitif, et des exercices pour renforcer l’attention. Il peut aussi être force de proposition pour enseigner des techniques de relaxation et des stratégies comportementales pour mieux gérer l’impulsivité, en classe comme à la maison.
L’objectif de cette rencontre est d’établir une relation de confiance, de recueillir des informations essentielles sur le développement de votre enfant et de répondre à vos questions. Le psychomotricien utilise cette séance pour observer votre enfant et échanger sur ses premières impressions dans un cadre serein et respectueux.
Lors de cette première séance, le psychomotricien prendra le temps de se présenter et d’expliquer son rôle et la nature de son travail. Il est là pour aider votre enfant à se sentir bien dans son corps et dans ses interactions avec les autres.
Son rôle est de s’assurer que vous et votre enfant soyez à l’aise dès le début. Sa priorité sera d’instaurer un climat de confiance et de sécurité.
Vous aurez l’occasion d’échanger sur l’histoire médicale et développementale de votre enfant, en évoquant si besoin la grossesse, la naissance, les premiers mois de vie, ainsi que les étapes de son développement moteur, langagier et social. Ce sera aussi le moment de discuter des éventuels antécédents médicaux ou familiaux.
Le psychomotricien s’intéressera aux habitudes de vie de votre enfant, comme son alimentation, son sommeil, ses activités quotidiennes, ses loisirs et ses interactions sociales. Toutes ces informations l’aideront à mieux comprendre votre enfant.
Pendant cet échange, vous pourrez expliquer les raisons de votre consultation, vos préoccupations spécifiques et les comportements ou difficultés que vous avez observés chez votre enfant. C’est un moment clé pour partager ce qui vous inquiète.
Lors de cette première séance, le psychomotricien observera comment votre enfant se comporte dans ce nouvel environnement. Comment il interagit avec vous et avec lui, et comment il explore l’espace de consultation.
Pour mieux comprendre les compétences motrices et relationnelles de votre enfant, le psychomotricien proposera des jeux ou des activités simples. Ces activités sont conçues pour être ludiques et informelles, afin que votre enfant se sente à l’aise.
Après ces premières observations, le psychomotricien partagera ses premières impressions avec vous. Cela permettra de faire un premier point sur ce qui a été observé. Il prendra le temps de répondre à toutes vos questions et préoccupations. N’hésitez pas à exprimer tout ce qui vous semble important. Ce temps d’écoute est prévu pour cela.
Le psychomotricien vous expliquera ensuite les prochaines étapes et proposera le cas échéant un bilan psychomoteur. Il détaillera les types d’activités et de tests qui seront utilisés, et comment ces informations serviront à élaborer un plan de traitement adapté.
Les objectifs de l’évaluation par le bilan psychomoteur seront précisés. Il s’agira d’identifier et cibler les besoins spécifiques qui nécessitent une intervention.
Vous discuterez ensemble de l’organisation des prochaines séances, de leur fréquence et de leur durée.
Un bilan psychomoteur est une évaluation complète des capacités psychomotrices d’une personne, réalisée par un psychomotricien. Ce bilan est essentiel pour identifier les difficultés ou les retards de développement de l’enfant, liés à la coordination, à la motricité, à l’équilibre, ainsi qu’aux aspects affectifs et cognitifs.
Sur la base des observations et de l’anamnèse, plusieurs types de tests peuvent être mis en place dans le cadre d’un bilan psychomoteur, afin de faire le point sur les compétences et les difficultés de l’enfant dans différents domaines :
Le psychomotricien analyse ensuite les résultats des tests et observations pour identifier les points forts et les difficultés de l’enfant dans les différents domaines psychomoteurs. Une synthèse des observations et des résultats est réalisée pour déterminer le profil psychomoteur de l’enfant.
Le psychomotricien rédige un rapport détaillé de l’évaluation, incluant des recommandations pour les parents et éventuellement pour les enseignants. Si nécessaire, un plan de suivi ou de rééducation est proposé, avec des objectifs spécifiques et des activités thérapeutiques adaptées aux besoins de l’enfant.
Le psychomotricien peut travailler en collaboration avec d’autres professionnels (orthophonistes, psychologues, ergothérapeutes, enseignants) pour une prise en charge globale et coordonnée de l’enfant. Des bilans complémentaires peuvent alors être suggérés auprès de ces professionnels.
Chaque évaluation est unique et adaptée à l’enfant, tenant compte de son âge, de ses capacités, et de ses besoins spécifiques.
Pour devenir psychomotricien en France, il faut suivre une formation spécifique et obtenir le Diplôme d’État de Psychomotricien (Bac +3). La formation dure trois ans dans un Institut de Formation agréé par le ministère de la Santé.
Voici quelques exemples d’établissements proposant cette formation dans les grandes villes :
Les psychomotriciens doivent respecter un code de déontologie qui définit les règles éthiques et les obligations professionnelles, telles que le respect du secret professionnel et la nécessité de mettre à jour leurs compétences régulièrement.
Pour pouvoir exercer, les psychomotriciens doivent être inscrits au répertoire RPPS (Répertoire Partagé des Professionnels de Santé), qui répertorie les professionnels de santé. Cette inscription est une preuve de la reconnaissance de leurs qualifications par les autorités de santé.
Vous pouvez consulter l’Annuaire Santé, qui recense tous les professionnels enregistrés. Le moteur de recherche du site vous permet de taper directement le nom ou l’adresse de votre praticien afin de vérifier sa situation.
Le numéro RPPS figure également sur la carte de professionnel de santé du psychomotricien. Il s’agit d’un code à 11 chiffres.
