Pédagogie Freinet : qu’est-ce que c’est ?

En quoi consiste la pédagogie Freinet ?

La pédagogie Freinet est une méthode d’éducation alternative qui met l’enfant au centre de l’apprentissage : l’objectif n’est pas simplement d’instruire, mais de cultiver une passion pour l’apprentissage et d’aider l’enfant à devenir acteur de son propre développement. Exit les bancs serrés et le tableau noir, ici l’enseignement se pratique à travers des activités, des projets et des tâches communautaires.

✏ Note : la pédagogie Freinet n’est pas juste une “méthode”, c’est une véritable philosophie d’éducation qui vise l’épanouissement des enfants.

Origine de la pratique

Cette pédagogie apparaît au début du 20e siècle, avec Célestin Freinet, un enseignant français. Frustré par les méthodes d’enseignement traditionnelles, il imagine une approche qui tient compte des besoins et des intérêts de l’enfant. Inspiré par des théoriciens comme John Dewey, Freinet a posé les bases d’une révolution dans la salle de classe.

✏ Note : pour les curieux, le film « L’école buissonnière » de Jean-Paul Le Chanois met en scène les débuts de l’approche pédagogique de Célestin Freinet à travers le personnage d’un jeune instituteur, M. Pascal.

Les grands principes de la pédagogie Freinet

L’âme de la pédagogie Freinet repose sur quelques principes fondamentaux :

1. L’apprentissage par l’expérience : les enfants n’apprennent pas seulement dans les livres, ils assimilent en faisant. Par exemple, pour comprendre la biologie, ils apprennent à jardiner, observer et comprendre le cycle de vie des plantes.
2. L’autoévaluation : plutôt que de se concentrer sur les notes et les classements, cette pédagogie favorise l’autoévaluation. Les enfants participent à des points individuels pour identifier leurs points forts et leurs axes d’amélioration. Cette pédagogie aide les élèves pour une meilleure compréhension de soi-même.
3. La coopération : dans une classe Freinet, l’apprentissage est une activité sociale. Les projets de groupe, les discussions de classe ou les partenariats avec d’autres écoles sont encouragés. Elle contribue à enrichir l’expérience d’apprentissage et développe les compétences sociales des élèves.
4. La relation avec la nature : la nature n’est pas simplement un décor. C’est une salle de classe à part entière. Le temps passé à l’extérieur pour des activités ou des leçons encourage les enfants à développer une relation saine pour leur bien-être et leur éducation.
5. L’individualisation de l’apprentissage : chaque enfant est unique et la pédagogie Freinet le reconnaît en offrant un programme flexible. Les enseignant·e·s sont encouragé·e·s à adapter les leçons selon les besoins et les intérêts individuels des élèves, pour un apprentissage plus personnalisé.

Ces principes, lorsqu’ils sont appliqués, forment une pédagogie qui vise non seulement la réussite académique mais aussi le développement intégral de l’enfant.

À qui s’adresse la pédagogie Freinet ?

Les principes de la pédagogie Freinet inspirent tous les parents et enseignants pour qui l’enfant apprend plus facilement en étant mis en projet, au travers de la coopération, du travail en équipe, et de l’autonomisation que permet la prise d’initiative. Il existe plusieurs écoles Freinet en France et dans le monde (Voir l’annuaire en pleine page), mais nombreux sont les enseignants d’écoles classiques qui s’inspirent des piliers de sa pédagogie dans leur pratique !

Vous êtes enseignant·e et souhaitez vous lancer en pédagogie Freinet ? Voici quelques conseils de l’ICEM réunis dans un padlet.

Exemples à appliquer en classe

La pédagogie Freinet n’est pas limitée à une matière ou à un type d’activité. Elle est interdisciplinaire et centrée sur l’expérience de l’enfant. Voici quelques exemples :

• Un journal de classe : les enfants tiennent un journal de classe où ils documentent ce qu’ils ont appris, ressenti et observé. Ce journal devient un outil précieux pour l’autoévaluation.
• La classe coopérative : les élèves travaillent ensemble pour résoudre des problèmes ou réaliser des projets. Par exemple, ils organisent une vente de gâteaux pour financer une sortie scolaire. Cela favorise la collaboration, la solidarité et le sens de la responsabilité collective.
• Des échanges avec des correspondants étrangers : les élèves écrivent et envoient des lettres à des correspondants, pratiquant ainsi des langues étrangères tout en établissant des connexions sociales et en découvrant d’autres cultures.
• L’écriture créative : les élèves écrivent une courte histoire ou une pièce de théâtre, qui est ensuite mise en scène et jouée par la classe. Cette activité favorise l’apprentissage de la langue, l’expression orale, la créativité et la coopération.
• Un jardin scolaire : les enfants participent à la création et à l’entretien d’un jardin. Ils abordent des sujets comme la biologie, l’écologie et les mathématiques (surface, volume).

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Le récap’ Babaoo

La pédagogie Freinet est une sorte de « révolution éducative » qui place l’enfant au centre de son propre apprentissage. Elle s’appuie sur des principes comme l’expérience, la coopération et l’autonomisation, pour offrir un cadre stimulant où chaque élève développe ses compétences et son autonomie. Fruit de l’inspiration de Célestin Freinet au début du 20e siècle, cette approche continue de séduire les enseignants comme les parents.

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