Zoom sur l’enseignement explicite

Qu’est-ce que l’enseignement explicite ?

L’enseignement explicite est une approche qui consiste à expliquer clairement l’objectif d’apprentissage que les élèves doivent atteindre et la manière dont ils peuvent procéder pour y arriver, en détaillant les étapes et les méthodes à suivre.

Si l’on devait faire une comparaison pour l’illustrer, l’approche pédagogique de l’enseignement explicite associerait le rôle de l’enseignant à celui d’un entraîneur de natation. On l’imagine en effet assez mal jeter ses élèves dans la piscine en espérant qu’ils apprennent à nager par eux-mêmes ! A la place, il décomposerait chaque mouvement, fournirait des exercices ciblés et donnerait un retour immédiat pour permettre à ses apprentis nageurs d’affiner leur technique.

En classe, le principe est de rendre les objectifs et le processus d’apprentissage aussi explicites et structurés que possible, en guidant les élèves étape par étape jusqu’à ce qu’ils soient capables de résoudre le problème par eux-mêmes.

Théorisée en pédagogie par Siegfried Engelmann dans les années 1960, l’explicitation permet aux élèves de mieux orienter leur attention sur les objectifs et la démarche visés pour construire une compétence, et ainsi, de mieux les assimiler.

✏ Note : en découpant la démarche de résolution, on décortique les différentes tâches successives réalisées par le Cerveau. L’enseignement explicite participe donc à renforcer la Métacognition !

Les étapes de l’enseignement explicite

1. Introduction du concept : présenter la nouvelle compétence avec des termes simples, et annoncer les objectifs de la leçon.
2. Modélisation : démontrer la compétence, montrer comment s’y prendre.
3. Guidance partagée : travailler ensemble sur des exemples concrets.
4. Pratique autonome : laisser les élèves essayer par eux-mêmes, mais en restant présent·e pour les aider si nécessaire.
5. Feedback : donner des retours constructifs pour les futurs exercices.

Babaoo’Tip💡

N’oubliez pas le feedback, c’est l’engrais qui fait croître la compétence !

Un exemple pour mieux comprendre

Prenons le thème assez général de la protection de l’environnement. Pour entrer dans le sujet avec l’approche explicite, l’enseignant·e expliquerait par exemple pourquoi et comment recycler :

1. Introduction du concept et explicitation des objectifs : l’enseignant·e explique ce qu’est le recyclage et pourquoi c’est important. Une courte vidéo ou des images montrent ce qui arrive aux déchets recyclés et non recyclés.
2. Modélisation : ensuite, l’enseignant·e apporte divers types de déchets (papier, plastique, métal) et trie chaque élément dans le bon bac de recyclage devant la classe.
3. Guidance partagée : maintenant, place à l’action ! Les enfants viennent à tour de rôle trier des déchets sous l’œil de l’enseignant·e. Le format “jeu” rend cette étape amusante et donc engageante.
4. Pratique autonome : chaque enfant reçoit un sac de déchets mixtes et un ensemble de bacs de recyclage miniatures. Ils trient les déchets dans des bacs appropriés, sans aide.
5. Feedback : l’enseignant·e organise ensuite un tour de table pour examiner le tri effectué par chaque enfant, souligne les démarches qui conduisent aux bons résultats, et accompagne les erreurs.
6. Application réelle : la classe organise une sortie pour visiter un centre de recyclage ou participe à une action de nettoyage d’un espace naturel pour ancrer davantage le concept.

✏ Note : selon une étude du Conseil scientifique de l’éducation nationale, l’enseignement explicite est particulièrement efficace pour apprendre pas à pas une nouvelle compétence lorsqu’on est « novice », et faciliter son assimilation. 

Source : L’enseignement explicite sur Taalécole

L’enseignement explicite est-il adapté pour tous les enfants ?

La question mérite une attention particulière car chaque enfant a une sensibilité différente face aux méthodes pédagogiques.

Pour qui cela fonctionne particulièrement bien ?

• Les enfants avec des difficultés d’apprentissage : ce style d’enseignement offre un cadre clair et des instructions détaillées qui aident ces enfants à mieux saisir les concepts.
• Les amoureux de la structure : certains enfants aiment savoir exactement ce qui les attend. Ils trouvent du réconfort et de la confiance dans la prévisibilité.
• Les enfants avec des difficultés à gérer les distractions : la structure et les étapes aident à concentrer l’attention là où elle est nécessaire.

Mais il y a des exceptions…

• Les explorateurs nés : certains enfants aiment plonger dans le grand bain de l’inconnu et découvrir les choses par eux-mêmes. Trop de structure peut les frustrer.
• Ceux qui apprennent mieux par l’interaction sociale : l’enseignement explicite peut être parfois solitaire pendant les phases de pratique autonome.

L’enseignement explicite n’est pas une « solution unique ». Il est conseillé de le combiner avec d’autres méthodes d’enseignement pour obtenir une approche plus équilibrée. Par exemple, on peut utiliser l’enseignement explicite pour les mathématiques, mais opter pour une méthode plus libre pour des sujets comme l’art ou la littérature.

Comment mettre en place un enseignement explicite ?

1. Planification : connaître le sujet et le découper en étapes à suivre pour mieux le transmettre aux élèves.
2. Personnalisation : adapter (si besoin) la phase de pratique autonome en fonction des besoins individuels de chaque élève.
3. Implication : engager les élèves dans des discussions pour qu’ils comprennent pourquoi ils font ce qu’ils font.
4. Révision : intégrer des sessions de révision pour renforcer l’apprentissage.

Le récap’ Babaoo !

L’enseignement explicite confère un rôle de “super-GPS” de l’apprentissage à l’enseignant. Cette méthode comprend des étapes structurées, de la modélisation à la pratique autonome. Elle présente de nombreux avantages, mais aussi des inconvénients, comme un possible manque de spontanéité.
L’enseignement explicite, ce n’est pas juste question de mieux comprendre les maths ou le français. Son but est aussi d’aider les élèves à “apprendre à apprendre” : comment gérer leur propre progression et développer leur capacité à réfléchir sur leur manière d’apprendre.

Bien adaptée, cette approche peut être mélangée avec d’autres formes d’enseignement pour une méthode plus complète. Le tout est de bien planifier et d’ajuster selon les besoins des enfants. 🌟📚