Enfant et raisonnement - Robert S. Siegler

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Enfant et raisonnement

Le développement cognitif de l'enfant

Robert S. Siegler

De Boeck

2010

Catégorie : Psychologie cognitive


« Non seulement les enfants comprennent plus de choses qu'on ne le pensait avant, mais ils peuvent aussi en apprendre plus. »

« Cette tension (dans la pensée) est engendrée par les enfants eux-mêmes qui s'évertuent continuellement à atteindre leurs buts en dépit de connaissances partielles, de capacités de traitement limitées et d'obstacles créés par le monde extérieur. »

« Cependant, même lorsque les processus mobilisent au début beaucoup d'attention, l'entrainement réduit la quantité d'attention nécessaire. »

« Au fur et à mesure que la capacité des bébés à traiter la complexité augmente, ils préfèrent les stimuli plus complexes. »

« Ainsi, l'utilisation d'une stratégie par l'enfant dépend a la fois de son coût et de son bénéfice. »

« Leurs patterns de performances représentent différentes façons d'être bons en arithmétique, plutôt que d'être meilleur ou moins bon. »

« L'analyse des raisons pour lesquelles les enfants évitent certaines activités indiquent que cette aversion provient d'échecs initiaux. »