Comment les enfants apprennent à calculer - Rémi Brissiaud

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Comment les enfants apprennent à calculer

Le rôle du langage, des représentations figurées et du calcul dans la conceptualisation des nombres

Rémi Brissiaud

Retz

1989, 2005

Catégorie : Psychologie cognitive, Techniques de psychologie cognitive


« L'adulte n'offre pas d'autre recours à l'enfant que de s'approprier le texte du savoir, sans réelle compréhension de ce qu'il signifie. »

S. Dehaene: « Bien éduquer consiste à accorder les leçons du maitre aux atouts et aux limites des structurations cérébrales de l'élève. »

« Une collection de doigts est donc susceptible de fournir des informations de deux natures différentes: visuelles, mais aussi kinesthésiques et tactiles. La coordination de ces différentes informations joue certainement un rôle fondamental dans ce qu'on peut appeler "l'intériorisation" ou la "conceptualisation" des quantités et dans l'accès au calcul mental. »

« Apprendre à calculer, c'est progresser dans l'appropriation du nombre. »